近几年国际学校由“精英小寡”的教导体例逐步进入了群众视野，星二代萌娃读国际学校，英文十分顺畅，网红名人孩子转学到国际学校学位“一位难求”。如今的中产父母也希望本身的孩子就读国际学校，本科以至高中就出国读书，未来就读常春藤名校。可是，什么时候转学到国际学校更适宜？转学之前都要做好什么筹办呢？下面先跟着51国际教导网教师来看一组数据。
国际学校学生转学年级散布
曾有查询拜访显示，接近30%的学生在9年级（初三）完毕后转入国际学校，那个时候大部门选择的是公立学校国际班。转学的第二个顶峰期间是小学一年级，从打根底阶段起头，承受全套完好的国际教导。第三个小顶峰是在小升初期间，六年级完毕以后，因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB的PYP为主，没有严酷的分科，从初中起头，所有的科学课程才会分科。为了提早适应全英文的原则化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。
过来人家长说：什么时候转学最适宜？
整体来说，关于转学是有下面的几个概念。
概念一：越小越好。次要考虑孩子的语言承受才能，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金期间，也是进修外语的关键期间，此时承受第二外语可能会和母语一样顺畅。
概念二：定见在10岁摆布。小学高年级阶段转学，次要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子进修习惯的严酷要求。
李密斯对峙的概念是一年级就应该把孩子送去国际学校，因为他的儿子壮壮是四年级转学到顺义区某国际学校。在1-3年级的公立学校进修履历中，活泼好动的壮壮“本性被压制”，因为教师讲的最多的一句话就是“闭嘴”，你打搅到了班里其他学生。后来，壮壮起头憎恨他的班主任，也越来越厌学，李密斯说公立学校的严苛办理让壮壮的童年没有那么高兴。
比拟来说，Hedy的读书履历就十分高兴，也是1-3年级读公办学校，4年级转到国际学校。Hedy父母为她选择北京市某重点小学的原因是，让她大白规律对人的影响，学会自律。同时，公办学校对数学的要求很高，小学生培育提拔口算、速算的才能对未来理工科的进修是需要的根底。并且Hedy妈妈认为孩子在6、7岁的时候就离开中文情况，孩子的中文阅读才能会有所下滑，以至当她去书店选本身喜好的绘本时，她会优先买英文册本。
转学之后家长哪些辅助工做呢？
究竟结果转学也相当于再次择校，前有家长踌躇，不知何时转入，后有家长担忧，转学后课程跟不上怎么办。王密斯的女儿，就是一个很纠结的转学故事。原来孩子的英语应该算不错，剑桥少儿英语1、2、3级都是满分，但是四年级转入国际学校以后，孩子入学测验只要80多分。然后来跟着生词越来越多的人文和科学课程，曾有一次孩子默写单词错一半。后来，不得已王密斯又起头给女儿课外额外补习英语，一方面是报剑桥英语班，学单词，下载英文读物、练听力，买英文读物，一路记英文条记。而因为女儿很喜好理科，她担忧女儿的数学程度未来会被落下，又买了中文的数学教材给女儿辅导数学。颠末将近一年的时间，才磨合的差不多。
进步英语程度 积极心态引导
针对孩子转学初期不适应的情况，北京世青国际学校国际教导研究中心主任李锰提出了如许的定见，对孩子转学到国际学校，家长最重要的是要做好思惟上的改变，罢休让孩子独立完成功课，做项目、做ppt、拍视频，而不但纯是垂头做试卷。同时原来国际学校的插班测验要求也相对严酷，孩子最后跟不上课程是因为对课堂争论、小组进修那种授课形式的不习惯，自然业时阅读和写做速度都相对较慢，而文科功课又要求写比力长的陈述、短文，对孩子来说，是一个不小的挑战。
在那种情状下，家长只能和学校外教沟通，家校同一的体例鼓舞孩子连结对进修的兴趣、克制困难，并且此时补课也不成自觉的报班、学单词，请外教搀扶帮助孩子把低年级的课程再传授一遍可能会比自觉拔高效果更好。或者是必然水平上给孩子增加英语的接触时间，无论是在阅读仍是写做，培育提拔孩子的语感和英文的敏感度。