教师自古以来就是荣耀且高尚的职业，教师被世人誉为“灵魂的工程师”，耗尽一生心血只为“照亮别人”。若是你选择处置教师那个职业，那么必需要遵守教师的标准、履行教师的职责——教书育人，勤奋成为青少年学生生长的“引路人”。
按理说，结业生既然选择教师岗位，那就要做到教书育人，争取把本身所学常识全数传授给学生。当学生呈现疑问时，教师也应该自醒，能否是本身的授课体例出了问题。
但是教师步队里却呈现一位“倾覆三不雅”的教师，一年级学生不会认读音节，该教师不单没有自醒还量问家长若何教的？那也太“奇葩”了吧！
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“家长怎么辅导的？那课我上不下去了”！
小学是打根底的阶段，只要根底扎实日后才气获得好的功效。进修整体认读音节就是一年级重生的重中之重。要想学生把音节部门学好，是离不开语文教师的搀扶帮助的。
而江西一位小学语文教师却没有履行好本身的责任，引起身长以及浩瀚网友的不满。
那一天她和往常一样来到班级上课，待课程起头后，她便发问学生整体认读音节，看看班级同窗对那个常识点掌握的情状。
可是考了几论理学生后，教师面露不满，因为那几位同窗关于整体认读音节完全没概念，一怒之下，要求那些学生站着。
于是，该教师决定全班同窗“过筛子”，看看事实有几同窗学会了音节，未曾想，班级里的学生百分之九十的孩子都不会。
那位教师便让不会的学生罚站并拿出手机给家长拍视频吐槽：“整体音节都不会，家长们是怎么辅导的？那课我上不下去了！”
那位年轻的教师也是硬气，做为教师不反省本身的教学问题，反而起头量问家长若何教的。那一问可把家长们惹怒了！
学生不会整体认读音节被教师罚站，官方介入，处置成果却令人不满
那位小学语文教师的提问实好笑，教师做为人民教师，不该该本身履行好教导的责任吗？怎么反问家长若何辅导的？
若是说班级学生只要一个或几个学生不会，那也许是孩子的承受才能较慢引起的。可是班级里大部门学生都不会，只能证明教师的教导办法有问题。
确实，要想把学生教导好，需要教师和家长的双向勤奋才气到达。可是该教师却把责任全数退给家长，那一行为实在令人不满。
那位教师似乎已经忘记教师的职责是什么，忘记了学校是什么场合。因为她“体罚”学生以及量问家长的那段视频引起世人的不满。
好在，江西省吉安市新干县教导局及时介入领会详细情状，可是查询拜访成果却令人感应不满，相关部分只是表达：“涉事教师的行为必定是不合错误的，该教师长短体例教师，只是代课教师”。然后就没有下文了。
教师若何做才气成为一名优良的人民教师？
现现在越来越多的结业生喜爱教师岗位，次要有两方面原因，一是就业困难，唯有铁饭碗比力平稳，每年不只有固定收入还有带薪假期。其二是教师有必然的社会地位，若是当一名教师也能为家人争光。
但是很少有教师是实的因为喜欢孩子、热爱那个事业而选择。所以，就有了部门教师入职后令人不满的行为。
同窗们既然你已经端上了铁饭碗，那就认实看待那份工做，勤奋成为一名优良的人民教师。
起首有高尚的师德，树立优良的教师形象。公允地看待每一位学生，不成以用有色眼镜评判学生，同时成为孩子的良师益友，及时存眷每位同窗的心理改变，及时沟通及时处理。
其次要树立准确的人生不雅、世界不雅以及价值不雅。在与学生沟通交换的时候，要留意本身的思惟、言行以及着拆，时刻想着本身就是一本“立体教材”无时无刻不在影响着学生。
最初是制止体罚学生。过去教师的教学形式喜好接纳武力处理，若是学生没完成功课或是上课说话，那就戒尺处理。事实证明，如许的教导体例仅暂时有效。
现现在教导部曾明白规定，不允许教师有体罚学生的情状，体罚不只会让学消费生逆反心理，仍是一种人格侮辱。只要如许做，教师才气成为优良教师，才气更好地教书育人。
今日话题：“学生不会整体认读音节，教师量问家长”那件事你有哪些观点？
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